|
|
Książki dla dzieci
bajki, kanon, nowości
|
Opowieści z Narnii (tom 1-7)
Clive Staples Lewis
Siedmiotomowy zbiór wszystkich części cyklu w barwnych okładkach i miękkiej oprawie i z opaską. Czytelnicy znajdą tutaj części:
Lew, Czarownica i stara szafa
Książę Kaspian
Podróż "Wędrowca do Świtu"
Srebrne krzesło
Koń i jego chłopiec
Siostrzeniec Czarodzieja
Ostatnia bitwa
Opowieści z Narnii - tom 1 - Lew, czarownica i stara szafa
Clive Staples Lewis
Pierwsza powieść z siedmiotomowego cyklu Opowieści z Narnii o czwórce młodych ludzi przeżywających niezwykłe przygody w czasie prób ratowania pełnego uroku i niezwykłych tajemnic świata Narnii przed siłami władców zła.
Królewna Śnieżka 1 (PUS)
Anna
Jedut,
Krystyna Karwat
"Podaj mi rękę, powiodę Cię w zaczarowany świat baśni. W nim zdarza się wszystko i wszędzie. Wszelka niemożliwość staje się możliwa. W odwiecznej walce ze złem jaśnieje, niczym drogocenny klejnot, piękno i dobroć. Złe moce mądrość pokonać zdoła. Nadzwyczajny to świat! Wejdź śmiało do tej krainy..."
W zabawie z PUS-em dziecko, wykonując kolejne ćwiczenia, nie tylko śledzi losy Śnieżki, ale też zastanawia się nad doborem właściwych wyrazów określających uczucia, rzeczy i sytuacje. W ten sposób wzbogaca swój język o nowe wyrazy, wyrażenia i zwroty frazeologiczne.
Słownictwo w książeczce, czasem archaiczne, rozbudza refleksję nad językiem polskim i jego rozwojem. Pomocą służy słowniczek zamieszczony na ostatniej stronie.
Łącząc zdania pojedyncze, uczeń nabywa umiejętności budowania zdań złożonych współrzędnie i podrzędnie. Ma też możliwość utrwalenia i sprawdzenia poprawności ortograficznej, dotyczącej zapisu wyrazu z zanikiem dźwięczności. Poznaje też gatunek literacki zwany baśnią.
Różnorodność form zintegrowanych ćwiczeń językowych, połączonych tematycznie z barwnymi ilustracjami, stanowi podstawę do rozwoju wyobraźni dziecka, jego słownika i zainteresowań czytelniczych.
Akademia pana Kleksa
Jan
Brzechwa
Jest to pierwsza część baśniowej trylogii Jana Brzechwy,
arcydzieło, do przeczytania którego nikogo nie trzeba zachęcać. Tytułową Akademię, położoną w ogromnym parku pełnym jarów
i wąwozów, otacza wysoki mur, w którym jedna obok drugiej mieszczą się żelazne furtki, zamknięte na srebrne kłódeczki,
a każda z nich to drzwi do innej bajki... Wraz z Panem Kleksem - niezwykłym nauczycielem i wynalazcą - bohaterowie opowieści
odwiedzają baśniowe królestwa i przeżywają niewiarygodne przygody, a z każdej wyprawy wracają mądrzejsi.
Brzechwa dzieciom
Jan
Brzechwa
Tom ten zawiera najbardziej znane cykle wierszy dla dzieci tego autora.
Wśród nich są m.in. "Entliczek-Pentliczek", "Samochwała", "Siedmiomilowe buty", "ZOO". Utwory te przedstawiają świat w pogodnych barwach,
uczą szacunku dla podstawowych wartości życiowych, takich jak: prawdomówność, uczciwość czy szacunek do kolegów i dorosłych.
W sprytny też sposób zahaczają o wady bohaterów, np. lenistwo, nieposłuszeństwo, zarozumiałość i w prześmiewczy sposób ukazują ich ciemną stronę.
Często obok postaci ludzkich czy dziecięcych, pojawiają się sympatyczne zwierzątka, które autor chętnie stawia za wzór młodym czytelnikom,
ale gdy zasługują na burę nigdy nie omieszka tego uczynić.
Baśnie
Hans Christian Andersen
Wybór 24 naj- piękniejszych baśni w przekładzie Stefanii Beylin i Jarosława Iwaszkiewicza
z ilustracjami Jana Marcina Szancera. Spis treści: Dzieje roku, Calineczka, Mała Syrena, Dzielny ołowiany żołnierz, Pasterka i kominiarczyk,
Stokrotka, Dzikie łabędzie, Słowik, Brzydkie kaczątko, Krzesiwo, Latający kufer, Imbryk, Igła do cerowania, Księżniczka na ziarnku grochu,
Len, Stara latarnia, Nowe szaty cesarza, Ole Zmruż-oczko, Świniopas, Ogrodnik i jego chlebodawcy, Brzozowa Babuleńka, Dziewczynka z zapałkami,
Królowa Śniegu Choinka
Kubuś Puchatek - kaseta audio
Alan Alexander Milne
Przekład:Irena Tuwim Tekst:Antoni Marianowicz, Muzyka:Ryszard Sielicki, Reżyseria: Wojciech Maciejewski,
Obsada: Andrzej Szczepkowski - Autor-Narrator, Anna Skaros - Krzyś, Lech Ordon - Kubuś Puchatek, Ilona Kuśmierska - Prosiaczek, Jan Matyjaszkiewicz
- Królik, Jerzy Turek - Osioł Kłapouchy, Elzbieta Kępińska - Sowa Przemądrzała, Zofia Rysiówna - Kangurzyca, Danuta Przesmycka - Maleństwo,
Kazimierz Wichniarz - Słoń, Wyk. Muzyczne:Zespół Instrumentalny pod dyr. Ryszarda Sielickiego, Reżyser Nagrania:W. Trenkier, Operator Dźwięku:H.
Jastrzębska - Marciszewska
Bajki La Fontaine`a
Jean
de
La Fontaine
To klasyczny wybór bajek, których liczne pokolenia dzieci uczyły się na pamięć.
Głównymi bohaterami są zwierzęta, a konflikty zachodzące w ich świecie odzwierciedlają to, co dzieje się między ludźmi.
W każdej bajce autor przedstawia głębszy sens, często pełen pesymizmu, mówiący o niesprawiedliwości i krzywdzie społecznej,
nakazujący ostrożność i nieufność wobec silniejszego. To wyśmienita lektura dla czytelnika w każdym wieku -
dorośli też mogą się wiele z niej nauczyć.
Księgarnia Edukacyjna
literatura dla dzieci i o dzieciach
|
Zobacz pełną ofertę księgarni
...
Z
dużym prawdopodo-bieństwem
można założyć, że dzieci przyzwyczajone od wczesnego
dzieciństwa do kontaktu z książką mają większą szansę stać
się aktywnymi czytelnikami niż ich rówieśnicy pozbawieni
takich doświadczeń...
...W
opinii większości ankietowanych (74%) obejrzenie przez dziecko telewizyjnej bajeczki lub filmu
nie może zastąpić przeczytania książki, na podstawie której powstał ten film.
Jednak co piąty badany (19%) jest zdania, że obejrzenie ekranizacji książki może zastąpić dzieciom jej lekturę.
Pozostali (7%) nie mają wyrobionej opinii na ten temat...
...W
ciągu 30 dni poprzedzających sondaż 65% Polaków nie
przeczytało żadnej książki...
...
Prawie
co ósme małe dziecko (13%) wychowuje się bez kontaktu z
książką, a mniej więcej co piąte (22%) ma z nią styczność
raczej sporadycznie...
...
Wprawdzie w przeważającej części rodzin dorośli
przynajmniej kilka razy w tygodniu znajdują czas na głośne czytanie małemu dziecku, ale zwyczaj głośnego wspólnego czytania
nie jest praktykowany w polskich rodzinach.
...
Łącznie
ponad trzy czwarte (77%) ankietowanych mających dzieci,
które opanowały już naukę czytania, deklaruje, że w ich
rodzinach nikt nie ma czasu na głośne czytanie książek
dzieciom lub nie jest to praktykowane, ponieważ dzieci
czytają same...
Książki rekomendowane
w akcji
Wiek 0-4 lata:
Marta Bogdanowicz (opracowanie) - Rymowanki-przytulanki
Paulette Bourgeois, Brenda Clark - seria o Franklinie
Jan Brzechwa - Wiersze i bajki
Josef Czapek - Opowieści o piesku i kotce
Karel Czapek - Daszeńka
Gilbert Delahaye - seria o Martynce
Dorota Gellner - Bajeczki
Czesław Janczarski - Miś Uszatek, Wędrówki Misia Uszatka
Janosch - Ach, jak cudowna jest Panama
Astrid Lindgren - Lotta z ulicy Awanturników; Ja też chcę mieć rodzeństwo
Hanna Łochocka - O wróbelku Elemelku
Sam McBratney - Nawet nie wiesz, jak bardzo Cię kocham
Nele Most, Annet Rudolph - Wszystko moje; Co wolno, a czego nie wolno
Beata Ostrowicka - Lulaki, Pan Czekoladka i przedszkole
Julian Tuwim - Wiersze dla dzieci
Wiek 4-6 lat:
Hans Christian Andersen - Brzydkie Kaczątko
Florence and Richard Atwater - Pingwiny Pana Poppera
Wanda Chotomska - Wiersze, Pięciopsiaczki
Carlo Collodi - Pinokio
Waclaw Cztwrtek - O gajowym Chrobotku; Bajki z mchu i paproci
Dimiter Inkiow - Ja i moja siostra Klara
Astrid Lindgren - seria o Pipi Pończoszance, Emil ze Smolandii
Hugh Lofting - seria o Doktorze Dolittle
Kornel Makuszyński - Przygody Koziołka Matołka
Małgorzata Musierowicz - Znajomi z zerówki
Alan A. Milne - Kubuś Puchatek, Chatka Puchatka
Zofia Rogoszówna - Dzieci Pana Majstra
Krystyna Siesicka - Idzie Jaś
Małgorzata Strzałkowska - Leśne głupki; Wierszyki łamiące języki
Danuta Wawiłow - Wiersze
żródło:
Cała Polska Czyta Dzieciom
|
|
zobacz także
Przedszkola w Krakowie
- Dziecko na starcie.
szukaj przedszkola razem z nami>>
Informacje
dla rodziców dzieci
w wieku przedszkolnym
Forum
Przedszkola
w Krakowie
- Tu się mówi o dzieciach.
Specjalnie dla Was uruchomiliśmy
Forum Dyskusyjne. Zapraszamy>>
POMOCE DYDAKTYCZNE
dla
nauczycieli wychowawców
|
Podręcznik przedszkolanki. Grupa młodsza i średnia
D. Chauvel, A.M. Casanova
''Podręcznik przedszkolanki, grupa młodsza i średnia'' jest przeznaczony dla wychowawców dzieci trzy- i czteroletnich.
Książka przedstawia metody nauczania umiejętności w następujących dziedzinach: język mówiony i pisany, matematyka, grafika i pismo, nauka, plastyka, muzyka i ruch.
Propozycje zajęć zostały zgrupowane tematycznie i przedstawione w formie konspektów, co ułatwia ich praktyczne wykorzystanie. Konspekty obejmują:
- dokładny opis przebiegu zajęć;
- cele edukacyjne realizowane podczas ćwiczeń
- wyszczególnienie niezbędnych materiałów i przyborów
- sposób podsumowania zajęć i ocenę umiejętności.
Podręcznik przedszkolanki. Grupa starsza
D. Chauvel, D.Champagne, F.Wis-Loirat
''Podręcznik przedszkolanki, grupa starsza'' jest przeznaczony dla wychowawców dzieci pięcio- i sześcioletnich, przygotowywanych do podjęcia systematycznej nauki w szkole
Książka przedstawia metody nauczania umiejętności w następujących dziedzinach: język mówiony i pisany, matematyka, grafika i pismo, nauka, plastyka, muzyka i ruch.
Propozycje zajęć zostały zgrupowane tematycznie i przedstawione w formie konspektów, co ułatwia ich praktyczne wykorzystanie. Konspekty obejmują:
- dokładny opis przebiegu zajęć;
- cele edukacyjne realizowane podczas ćwiczeń
- wyszczególnienie niezbędnych materiałów i przyborów
- sposób podsumowania zajęć i ocenę umiejętności.
Gry i zabawy w przedszkolu
D. Chauvel, V. Michel
Książka ''Gry i zabawy w przedszkolu'' zawiera zestaw atrakcyjnych propozycji gier i zabaw dla wychowawców dzieci wszystkich grup wiekowych.
Podzielona jest na cztery części: gry tradycyjne, ułożone według stopnia trudności; gry tematyczne, inspirowane innymi zajęciami lub przeżyciami grupy; gry wymyślone i sporządzone przez dzieci, z zastosowaniem nowych reguł; oraz gry edukacyjne, przygotowane i prowadzone przez wychowawców i nauczycieli.
Każda część składa się z konspektów ułatwiających praktyczne wykorzystanie pomysłów. Obejmują one: wyszczególnienie niezbędnych materiałów, opis przygotowania, cel i reguły gry, przebieg i ewentualne warianty zabawy oraz wskazania celów edukacyjnych, realizowanych podczas zajęć.
Proponowane przez autorki gry i zabawy są znakomitą okazją dla realizacji najważniejszych celów dydaktycznych w przedszkolu, takich jak: rozwój intelektualny dziecka (ćwiczenie pamięci, nauka logicznego myślenia), wychowanie społeczne (rozumienie innych, umiejętność przegrywania) oraz rozwój fizyczny (sprawność ruchowa, precyzja i szybkość wykonywania zadań).
Czarodziejski pyłek - czyli metafora i bajka we
wspomaganiu rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym
Agnieszka Jaszczyk, Beata Kochaniak
Książka powstała w wyniku obserwacji zachowań dzieci, podejmowanych przez nie rodzajów zabaw i stosowanych wzorów zachowań.
Rodzice zbyt rzadko czytają i opowiadają dzieciom bajki. W skomputeryzowanym świecie czytanie klasycznych bajek wyszło z mody, łatwiej jest dziecko posadzić przed telewizorem i puścić mu bajkę przesyconą agresją i innymi negatywnymi emocjami, które mają bardzo negatywny wpływ na wrażliwy system nerwowy małego dziecka. Dlatego trzeba zapoznawać dziecko z różnymi rodzajami bajek, szczególnie tymi, które uwrażliwiają na los biednych i pokrzywdzonych, rodzą współczucie oraz uczą tolerancji i akceptacji drugiego człowieka.
Książka adresowana jest do wszystkich nauczycieli i opiekunów, którzy na co dzień mają kontakt z dziećmi w wieku przedszkolnym, zwłaszcza uczęszczającymi do grup integracyjnych.
Książkę można podzielić na część teoretyczną, która dotyczy wykorzystania bajek w pracy z dziećmi, oraz praktyczną, zawierającą bajki o charakterze terapeutycznym, a także scenariusze zajęć z zakresu bajki i metafory z uwzględnieniem poszczególnych problemów.
|
Znasz ciekawą, godną polecenia książkę, wiążącą się z tematem wychowania dziecka lub
opisującą rozwiązania problemów rodziców
przedszkolaka?
Może znasz wspaniałą lekturę, uważasz, że wszyscy powinni ja przeczytać
przeczytać swojemu maluszkowi?
Prześlij do nas recenzję, opis książki. Postaramy się przedstawić
ją na naszej stronie.
Wybrane propozycje literatury
dla dzieci i o dzieciach,
książki polecane,
nowości,
kanon literatury dziecięcej.
Agresja w przedszkolu
Gabriele Haug - Schnabel
Agresja i radzenie sobie z nią należy do codziennej pracy wychowawców. Każdego dnia są oni na nowo zmuszani do odróżniania przejawów zdrowej, społecznie znośnej agresji, traktowanej w kategoriach "normalnych zachowań", oraz agresji przybierającej formy patologiczne.
Książka przedstawia najnowsze teorie na temat dziecięcej agresji, a także wyjaśnia to zjawisko na podstawie licznych przykładów, wziętych z przedszkolnego zycia. Autorka obrazowo prezentuje, dlaczego tak ważne jest, aby dzieci nauczyły się radzić sobie z agresją oraz w jaki sposób dorośli mogą je w tym skutecznie wspierać. Wychowawcom i rodzicom przedstawia różne propozycje rozwiązań i alternatywne sposoby postępowania, pozwalające im w odpowiednim momencie kompetentnie i skutecznie zareagować. Jest to ważna książka na aktualny temat.
Depresja u dzieci
Jarosław Rola
Ksiazka w bardzo ciekawy sposób opisuje zagadnienie depresji wśród dzieci.
Polecam ja do przeczytania nie tylko przyszłym pedagogom ale każdemu.
Ale ja nie chcę! O radzeniu sobie z frustracją, zniecierpliwieniem i przekorą
Heike Baum
Co zrobić, kiedy dzieci chcą, aby wszystko działo się zawsze zgodnie z ich wolą?
Ile ograniczeń nakładanych na maluchy jest sensownych, a ile zbędnych? W jaki sposób dorośli w trudnych sytuacjach mogą zachować spokój?
Celem tego poradnika przeznaczonego dla rodziców i wychowawców jest pokazanie, jak dzieci w wieku od 3 do 7 lat
mogą radzić sobie z rozczarowaniami i frustrującymi przeżyciami. Książka zawiera przykłady wzięte prosto z życia oraz łatwe
do zrealizowania zabawy i pomysły. Przedstawia, w jaki sposób dorośli mogą towarzyszyć dzieciom w "odkrywaniu świata" oraz pomagać
im w rozwijaniu cierpliwości i pewności siebie.
Mały nieszczęśliwy człowiek z ADHD
Iwona Górka
Terapeutyczna opowieść Iwony Górki pt. "Mały nieszczęśliwy człowiek z ADHD" wprowadza nas w świat przeżyć i doznań dziecka z nadpobudliwością psychoruchową, a właściwie z jedną z jej postaci - zespołem ADHD. Czy jest to możliwe, żeby dziecko aż tak odbierało reakcję otoczenia, słowne i bezsłowne sygnały i rozumiało je jako odrzucenie, wrogość, odebranie akceptacji. Cierpiące dziecko swoim zachowaniem woła do nas dorosłych: "Pomóżcie mi"! To poruszające wołanie z ogromną znajomością rzeczy zbliża do nas autorka, pokazując zarówno problemy, z jakimi spotykają się dzieci z ADHD na swojej drodze, jak i sposoby możliwej pomocy i terapii potrzebne w takiej sytuacji.
Recenzje:
Halina Kantor 2005-06-16
tę książkę bardzo lubię i uważam , że jest niesamowita. Opowiada historię nastoletniego chłopca z ADHD z jego punktu widzenia.
Pokazuje proste sposoby na radzenie sobie z dzieckiem z ADHD i w bardzo poetycki sopsób pokazuje tworzenie zasad i ich przestrzeganie.
Polecam ją przede wszystkim rodzicom, im pozwoli lepiej zrozumieć własne dziecko, nauczycielom, którzy lepiej poznają psychikę dziecka
z ADHD oraz samym dzieciakom i tym z ADHD i tym zdrowym. Książka powinna znaleźć się wśród lektur obowiązkowych w 6 klasie szkoły
podstawowej i w gimnazjum.
Mariusz Gawlik 2005-09-10
REWELACYJNA KSIĄŻKA. Nic dodać, nic ująć. Pozostałe książki można traktować jako dodatkową literaturę.
To powinien być obowiązkowy podręcznik (do przeczytania "z urzędu") dla nauczycieli i rodziców.
Postarajcie się jak najszerzej promować tą pozycję !!!
Magdalena Wójcik 2005-09-11
Ta książka zawiera wszystko co należy wiedzieć o ADHD, ale nie ma ona formy podręcznika czy poradnika,
dlatego jest taka niesamowita, to opowiadanie, które czyta się jednym tchem. Polecam każdemu i starszemu, i młodszemu.
Dlaczego dzieci się wiercą? Zespół nadpobudliwości psychoruchowej. Poradnik
Urlike Schafer
Jeden z niewielu w Polsce, popularnych poradników dla nauczycieli,
wychowawców, a przede wszystkim dla rodziców z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej. Książka zawiera wiele praktycznych porad,
propozycje rozwiązań oraz wskazówki, jak postępować z dziećmi i jak pomóc dzieciom uporać się z problemami a także jak próbować zmienić
ich zachowanie. Autorka obok podania przyczyn neurobiologicznych, genetycznych czy alergicznych powodujących występowanie
zespołu nadpobudliwości psychoruchowej zaprezentowała przegląd metod leczenia w tym farmakologicznego, terapię zachowania,
poradnictwo czy treningi. Książka napisana w bardzo przejrzysty i przystępny sposób, a każdy rozdział zakończono krótkim
podsumowaniem.
Recenzje:
xx xx 2005-04-06 Książka jest bardzo pomocna dla nauczyciela i wychowawcy.
Jestem nauczycielką od kilku lat i bardzi mi pomogła w pracy z nadpobudliwym dzieckiem. Polecam jako nauczyciel!!!!!
Logopedia
wiedza,
ćwiczenia
|
Kruk z Kruklanki Doskonalenie słuchu fonemowego, czytania i pisania (PUS)
Dorota Pyrgies
Książeczka PUS "Kruk z Kruklanki" zawiera materiał ćwiczeniowy szczególnie przydatny dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu. Przyczyną nieprawidłowej wymowy mogą być zaburzenia słuchu fonemowego. Są one często wynikiem niedojrzałości lub mikrouszkodzenia części mózgu odpowiedzialnej za analizę bodźców słuchowych. Powstają wtedy u dzieci problemy np. z odróżnianiem zbliżonych artykulacyjnie dźwięków, prawidłową wymową i pisownią. Z tej grupy często wywodzą się dzieci z dysleksją i z dysortografią. Większość dzieci przyswaja sobie "r" dopiero około 3-5 roku życia. Do tego czasu zastępują je innymi łatwiejszymi głoskami, bądź też w ogóle opuszczają „r" wydłużając jednocześnie sąsiednią głoskę. Jeżeli zjawisko to trwa dłużej niż do 6-7 roku należy z dziećmi rozpocząć ćwiczenia reedukacyjne. Teraz dzięki zabawie z PUS-em ćwiczenie prawidłowej wymowy "r" przestanie być nudne, nie będzie zniechęcało żmudną pracą i przyniesie wymierne efekty.
Inne w tej serii:
NOWOŚĆ!!!
Miała Baba Koguta
Doskonalenie słuchu fonemowego, czytania i pisania
Książeczka zawiera materiał ćwiczeniowy szczególnie przydatny w pracy logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu.
Gimnastyka buzi na wesoło. Ćwiczenia narządów artykulacyjnych dla dzieci
Heike Baum
"Gimnastyka buzi na wesoło" to debiut ksiązkowy logopedy z kilkuletnim stażem zawodowym.
Ksiązka adresowana jest do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Znane ćwiczenia logopedyczne przedstawione są w niej w
sposób obrazowy i przystępny dla małych odbiorców. Zawiera ona 12 opowiadań, których celem jest usprawnianie narządów mowy.
Przy kazdym tekście zamieszczone są dodatkowe uwagi przeznaczone dla osób prowadzących zabawę. Mogą nimi być nie tylko logopedzi,
ale także wychowawcy, rodzice, czy dziadkowie. Zaprezentowane w tej książeczce materiały wykorzystuje autorka w indywidualnej
terapii logopedycznej, a także na warsztatach aktywizująco-relaksacyjnych w klasach "0" oraz na zajęciach grupowych z dziećmi
5-cio i 6-cio letnimi. Ciesza się one dużym zainteresowaniem zarówno u dzieci, jak i u rodziców oraz nauczycieli.
(Nie)Trudne wierszyki. Pomoc logopedyczna do
utrwalania głoski r
Ewa Małgorzata Skorek
Niniejsza książeczka została napisana z myślą o utrwaleniu głoski "r". Zawiera wierszyki, których tło stanowią piękne, kolorowe ilustracje oraz czarno białe rysunki do pokolorowania zawierające treści tekstów do wyuczenia się na pamięć. Pozycja ta na pewno ułatwi pracę logopedom, a dzieciom sprawi wiele radości i satysfakcji z artykulacji głoski "r".
Gry i zabawy
edukacyjne i ruchowe
|
Gimnastyka przedszkolaka
Sławomir Owczarek
Proponowany przez autora zestaw ćwiczeń, przeznaczonych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, z pewnością znajdzie wielu odbiorców: wychowawców grup przedszkolnych, nauczycieli nauczania początkowego, instruktorów zajęć korekcyjnych, a także rodziców. Propozycje te można wykorzystać w różnych sytuacjach - jako ćwiczenia usprawniające, relaksacyjne czy inspirację do zabaw tematycznych, tak lubianych przez dzieci.
Opisowi towarzyszą zdjęcia ilustrujące właściwe wykonanie danego ćwiczenia.
Chcę tego dotknąć! Zabawy rozwijąjące zmysł dotyku
D. Chauvel, V. Michel
Książka zawiera wiele ciekawych zabaw, które rozwijają zmysł dotyku, a także działają pobudzająco na spostrzegawczość. Wszystkie one zostały wypróbowane w praktyce przez grupę wychowawców przedszkolnych.
Poruszane w książce problemy dotyczą jednak nie tylko osób pracujących w przedszkolach. Z pewnością zainteresują i okażą się przydatne dla nauczycieli szkół podstawowych, katechetów, osób prowadzących różne grupy dziecięce, rodziców dzieci w wieku do ośmiu lat oraz studiujących pedagogikę specjalną i szkolną.
Poczta - gra dla dzieci w wieku 4 - 10 lat
praca zbiorowa
Jak poprawnie adresuje się list? Dlaczego trzeba naklejać znaczek na kartkę pocztową?
Co to jest kod kreskowy? Dlaczego na wszystkich kartkach pocztowych, listach, paczkach i druczkach znajdują się stemple?
Kiedy naklejamy nalepkę PRIORYTET? Na te i inne pytania dzieci znajdą odpowiedź bawiąc się w Pocztę. Zawartość pudełka:
telefon, pieczątka i etui z tuszem, tekturowe okienko, kartki pocztowe, koperty, monety i banknoty, druczki pocztowe,
znaczki, naklejki pocztowe, paczka.
Baw się i ucz przedszkolaku
Penny Warner
Wszystko, czego potrzebujecie, to kilka stymulujących pomysłów, trochę pomocy edukacyjnych oraz czas, by cieszyć się zabawą. My wam pomożemy! W książce Baw się i ucz przedszkolaku znajdziecie:
-
150 gier i zajęć na wiele godzin
-
zabawy pełne wyzwań i nagród
-
wskazówki dotyczące wieku zalecanego do każdej gry i zajęcia
-
listę łatwych do zdobycia materiałów potrzebnych do każdej zabawy i zajęcia
-
szczegółowe instrukcje dla każdej zabawy i zajęcia
-
dodatkowe wersje zabawy i zaawansowanego uczenia się
-
wskazówki dotyczące bezpieczeństwa, by dziecko nie robiło sobie krzywdy podczas zabawy
-
listę umiejętności, które dziecko nabywa w trakcie każdego zajęcia
|
|
Praca zbiorowa
Agnieszka Stawicka, Anna Nowicka
Rosemarie Portmann
Urszula Bissinger-Ćwierz
Maria Piszczek
Jolanta Góral-Półrola, Stanisława Zakrzewska